DATARIAU.COM - Dalam sebuah pembelajaran, sebuah media sangat dibutuhkan karena media merupakan salah satu sumber pendukung siswa dalam proses pembelajaran.
Setiap siswa memiliki karakteristik masing-masing dalam meresap sebuah materi pembelajaran, begitu pula dengan media yang digunakan akan berpengaruh bagi proses pemahaman siswa itu sendiri.
Di sinilah kreatifitas seorang pendidik diuji, dengan memilih media pembelajaran yang tepat bagi siswa yang akan mereka didik agar dapat mudah memahami materi yang diajarkan. Hal tersebut tentu tidak mudah bagi seorang pendidik karena perbedaan karakteristik yang dimiliki oleh setiap siswa.
Penggunaan media pembelajaran dapat mempertinggi proses belajar siswa, yang pada gilirannya diharapkan dapat mempertinggi hasil belajar yang dicapainya (Sudjana, 2013:2).
Media pembelajaran menjadi perantara dalam menyampaikan bahan pembelajaran kepada siswa. Siswa memperoleh informasi dan pengetahuan dalam proses belajar melalui media yang digunakan oleh guru.
Penggunaan media pembelajaran dapat meningkatkan proses belajar siswa, sehingga diharapkan hasil belajar siswa dapat tercapai secara maksimal.
Sadiman (2014:74) mengatakan bahwa media audio visual yang digunakan dalam pembelajaran dapat menyajikan pesan yang bersifat fakta, fiktif maupun informatif.
Media audio visual dapat menarik perhatian siswa untuk periode-periode yang singkat dari rangsangan luar lainnya. Media ini dapat menampilkan gambar proyeksi yang bisa dihentikan sesat untuk diamati dengan seksama.
Keras lemahnya suara yang ada bisa diatur dan disesuaikan bila akan disisipi komentar guru atau siswa. Media audio tidak memerlukan ruangan yang digelapkan pada saat digunakan. Selain itu, media audio visual dapat menghemat waktu dan rekaman dapat dipakai berulang-ulang.
Media pembelajaran adalah alat yang dapat membantu proses belajar mengajar sehingga makna pesan yang disampaikan menjadi lebih jelas dan tujuan pendidikan atau pembelajaran dapat tercapai dengan efektif dan efisien.
Hasil belajar adalah hasil yang diberikan kepada siswa berupa penilaian setelah mengikuti proses pembelajaran dengan menilai pengetahuan, sikap, ketrampilan pada diri siswa dengan adanya perubahan tingkah laku.
Media pembelajaran berfungsi sebagai salah satu sumber belajar bagi siswa untuk memperoleh pesan dan informasi yang berikan oleh guru sehingga materi pembelajaran dapat lebih meningkat dan membentuk pengetahuan bagisiswa.
Manfaat dari media pembelajaran, pertama memberikan pedoman bagi guru untuk mencapai tujuan pembelajaran sehingga dapat menjelaskan materi pembelajaran dengan urutan yang sistematis dan membantu dalam penyajian materi yang menarik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
Kedua dapat meningkatkan motivasi dan minat belajara siswa sehingga siswa dapat berpikir dan menganalisis materi pelajaran yang diberikan oleh guru dengan baik dengan situasi belajar yangbmenyenangkan dan siswa dapat memahami materi pelajaran dengan mudah.
Yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan adanya media pembelajaran: proses belajar mengajar menjadi mudah dan menarik sehingga siswa dapat mengerti dan memahami pelajaran dengan mudah, efisiensi belajar siswa dapat meningkat karena sesuai dengan tujuan pembelajaran, membantu konsentrasi belajar siswa karena media pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan kebutuhan siswa.
Meningkatkan motivasi belajar siswa karena perhatian siswa terhadap pelajaran dapat meningkat, memberikan pengalaman menyeluruh dalam belajar sehingga siswa dapat memahami secara nyata dari materi yang diberikan lebih mengerti materi secara keseluruhan, siswa terlibat dalam proses pembelajaran sehingga siswa aktif mengikuti dan terlibat dalam proses pembelajaran dan siswa memiliki kesempatan melakukan kreativitas dan mengembangkan potensi yangdimiliki.
Perkembangan ilmu pengetahuan pada saat ini khususnya dalam dunia pendidikan dituntut untuk bisa mengembangkan atau memajukan serta meningkatkan kualitas sumberdaya manusia. Dalam pendidikan terdapat proses pembelajaran, keberhasilan proses pembelajaran itu dipengaruhi oleh beberapa faktor, antara lain faktor guru, faktor peserta didik, sarana, dan alat media pembelajaran.
