DATARIAU.COM - Ilmu pengetahuan dan teknologi pada era saat ini menuntut tersedianya sumber daya manusia yang memiliki keterampilan sesuai dengan kebutuhan pada zaman modern ini.
Pendidikan merupakan upaya dalam mempersiapkan sumber daya manusia yang memiliki keahlian dan keterampilan sesuai tuntutan pembangunan bangsa kedepannya yang sangat dipengaruhi oleh faktor pendidikan.
Peningkatan kualitas pendidikan merupakan suatu hal yang sangat perlu dilakukan dalam upaya mencetak sumber daya manusia yang memiliki ilmu pengetahuan dan keterampilan sesuai kebutuhan zaman.
Dengan adanya tantangan tersebut guru sebagai fasilitator dalam proses pembelajaran harus mampu mendesain mata pelajaran dan memiliki banyak ide dan keterampilan untuk mengetahui bagaimana peserta didik dapat memproses setiap informasi yang diterimanya dengan baik dapat diketahui melalui pencapaian hasil belajar.
Pembelajaran sebagai proses interaksi antara peserta didik dengan guru dan sumber belajar lainnya perlu didukung dengan penggunaan media yang tepat.
Oleh karena itu seorang guru harus mampu mengidentifikasi berbagai jenis media yang tersedia dan cocok digunakan agar penggunaan media pembelajaran tersebut berjalan lancar dan memberikan pengaruh yang baik bagi proses pembelajaran.
Berdasarkan hasil observasi baik melalui pengamatan langsung maupun hasil wawancara dengan guru sekolah dasar dapat disimpulkan bahwa kendala-kendala yang dihadapi saat proses pembelajaran diantaranya adalah motivasi belajar peserta didik rendah karena adanya anggapan bahwa guru mengajar hanya dengan media papan tulis dan spidol saja, media yang digunakan kurang bervariasi sehingga peserta didik kurang tertarik dan kadang peserta didik malas-malasan dalam belajar.
Dalam pendidikan, media pembelajaran difungsikan sebagai sarana untuk mencapai tujuan pembelajaran. Salah satu media pembelajaran yang sering digunakan guru ialah media visual.
Menurut Ega Rima Wati (2016) menyatakan media visual merupakan sebuah media yang memiliki beberapa unsur berupa garis, bentuk, warna, dan tekstur dalam penyajiannya. Media visual dapat menampilkan keterkaitan isi materi yang ingin disampaikan dengan kenyataan.
Macam-macam media pembelajaran visual dibedakan menjadi dua yaitu media visual diam dan media visual gerak. Media visual diam, contohnya; Berupa foto, ilustrasi, grafik, diagram, poster, peta, flashcard, bagan, gambar pilihan, dan lain-lain. Sedangkan media visual gerak, contohnya; gambar-gambar proyeksi bergerak seperti film bisu. Media pembelajaran visual yang seharusnya digunakan oleh guru adalah Microsoft office power point. Media ini merupakan salah satu media pembelajaran yang menampilkan slide-slide tentang materi pembelajaran yang akan disampaikan kepada peserta didik yang berisi poin-poin penting dalam materi, peserta didik akan terbantu dalam memahami materi yang kompleks.
Media pembelajaran visual di sekolah dasar tidak hanya dapat menarik perhatian peserta didik tetapi juga dapat memudahkan peserta didik dalam memahami materi yang disampaikan oleh guru. Media visual yang sering digunakan guru sebagai media pembelajaran disekolah dasar, mempunyai nilai kepraktisan mudah dibuat dan dapat menggunakan bahan-bahan yang terdapat disekitar peserta didik.
