SMM PANEL INDO
Penelitian

ANALISIS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DALAM PENINGKATAN KEAKTIFAN PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPS

Oleh: Ayu Agustina
datariau.com
903 view
ANALISIS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DALAM PENINGKATAN KEAKTIFAN PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPS

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan model pembelajaran Discovery learning dalam peningkatan keaktifan peserta didik. Penelitian ini berupa penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas 4 di SD Negeri 01 Lubuk Dalam. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan meliputi beberapa tahap termasik mengumpulkan data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Dalam proses pembelajaran peserta didik cenderung bosan dan tidak tertarik pada proses pembelajaran yang dilakukan karena model pembelajaran yang digunakan bersifat satu arah atau berpusat pada guru. Karena hal tersebut, penelitian ini diadakan agar peserta didik menjadi lebih aktif dalam proses pembelajaran. Keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran juga menjadi hal penting dalam hasil belajar peserta didik. Model pembelajaran Discovery Learning terdiri dari beberapa tahap berupa fase stimulasi, identifikasi masalah, pengumpulan data, pengolahan data, pembuktifan dan menarik kesimpulan.


Kata Kunci: Discovery Learning, Pembelajaran IPS

Abstract

This study aims to describe the use of the Discovery learning model in increasing the liveliness of learners. This research is in the form of qualitative descriptive research. The subject of this study was a 4th grade student at SD Negeri 01 Lubuk Dalam. The data collection techniques used are observation and interview. Data analysis techniques used include several stages including collecting data, presenting data and drawing conclusions. In the learning process learners tend to be bored and disinterested in the learning process being carried out because the learning model used is unidirectional or teacher-centered. Because of this, the study was held in order for learners to become more active in the learning process. Learners' liveliness in the learning process is also important in learners' learning outcomes. The Discovery Learning model consists of several stages in the form ofstimulation phases, problem identification, data collection, data processing, proving and drawing conclusions.

Selengkapnya PDF

JIKA MENEMUKAN BERITA KAMI TIDAK SESUAI FAKTA, SEGERA HUBUNGI 0813 3966 1966 (Chat WhatsApp Only)

Berita Terkait

Komentar